L'objectif du bilan :
Les bilans neuropsychologiques proposés au centre sont avant tout « fonctionnels ». Ils permettent de déterminer comment la personne fonctionne sur le plan intellectuel et comment la personne peut être accompagnée.
Le déroulement du bilan :
Les bilans neuropsychologiques se réalisent en trois temps :
1/ L’entretien préalable permet à la psychologue de faire connaissance avec le patient et ses proches, d’aborder de manière approfondie la problématique et les raisons du bilan. Cet entretien permet également de reconstituer le parcours et l'histoire de vie de la personne. Cet entretien se fait donc avec le patient et son entourage. C’est aussi le moment pour la psychologue de recueillir les différents comptes-rendus des consultations précédentes (comptes-rendus médicaux, orthophoniques, orthoptiques, psychologie scolaire, ergothérapie, psychomotricité…).
Cet entretien dure entre 30 minutes et 1 heure.
2/ L’évaluation correspond à la passation d'épreuves normées, validées et standardisées qui permettent d'observer le fonctionnement cognitif de la personne (soit de manière globale avec le bilan d’efficience intellectuelle ; soit de manière approfondie avec le bilan neuropsychologique).
Les résultats à chaque épreuve sont ainsi comparés par rapport à des normes tenant compte de l’âge et du niveau de la personne. C’est au cours de cette analyse des résultats que la psychologue pourra déterminer la présence éventuelle de troubles avérés ou de fragilités dans le fonctionnement intellectuel de la personne.
3/ Une restitution écrite et orale du bilan. Les psychologues du centre programment en fin de bilan un rendez-vous de restitution afin d’expliquer au patient et à ses proches les résultats, leur analyse et les préconisations. Un compte-rendu détaillé est donc transmis et expliqué. Très souvent, ce compte-rendu s’accompagne d’un document récapitulatif permettant une lecture succincte et claire des résultats et des préconisations. Ce document peut faciliter les échanges avec notamment les professionnels de l’éducation ou d’autres organismes.
LES PSYCHOLOGUES DU CENTRE NE TRANSMETTENT AUCUN COMPTES-RENDUS A D’AUTRES PROFESSIONNELS EXTERIEURS AU CENTRE SANS L’AVIS EXPLICITE DES PERSONNES INTERESSEES.
La durée et l’organisation du bilan :
La durée du bilan varie d’une personne à l’autre.
Les psychologues du centre privilégient toujours la passation du bilan complet (efficience intellectuelle et bilan neuropsychologique) sur une journée complète ou sur deux demi-journées avec des pauses régulières.
Au cours de l’évaluation, la psychologue reste seule avec la personne et il est demandé aux proches d’être présents au moment de chaque pause.
Bilan neuropsychologique enfant/adolescent :
Le bilan neuropsychologique chez les enfants/adolescents permet une analyse du fonctionnement cognitif de la personne :
- Les processus attentionnels (l’attention sélective, soutenue, divisée),
- Les processus exécutifs qui sont très en lien avec le fonctionnement attentionnel (le contrôle inhibiteur, la planification, la flexibilité mentale...)
- La mémoire (mémoire à court terme, mémoire à long terme),
- La sphère visuo-spatiale et les praxies (analyse perceptive, spatiale, précision visuo-motrice…). L’évaluation de cette sphère peut être proposée de manière approfondie par des ergothérapeutes et/ou des psychomotriciens.
- Le langage (le bilan neuropsychologique est complémentaire au bilan orthophonique et ne peut aucunement s’y substituer).
- La reconnaissance des émotions et les capacités de théorie de l’esprit.
Le bilan peut être préconisé par l'école, le médecin, les professionnels de santé ou même par les parents, suite à l'observation du comportement ou de difficultés scolaires. Le bilan permettra de comprendre le fonctionnement de l'enfant, en vue de trouver des préconisations pour l'aider dans sa scolarité ou dans son quotidien.
Bilan évaluation TSA (pour les adultes seulement)
Le bilan d'évaluation TSA réalisé au centre de psychologie et neuropsychologie du 05 est un recueil de signe clinique. Il respecte les recommandations de la Haute Autorité de la Santé. Le bilan est assuré par 2 à 3 professionnelles pour garantir un regard croisé. A l'issue de ce bilan, une ou plusieurs consultations complémentaires auprès d'un médecin seront nécessaires pour établir le diagnostic.
Le bilan d'évaluation TSA réalisé au centre de psychologie et neuropsychologue du 05 est composé de plusieurs étapes :
- Entretien préalable : La présence d'un membre de votre entourage est le bienvenu pour vous aider à décrire les difficultés actuelles qui vous conduisent à cette démarche. L'objectif de cet entretien est de vérifier la pertinence de la démarche d'évaluation TSA et sa faisabilité en libéral.
- ADI-R : entretien semi structuré avec les parents/tuteur ou une personnes ayant bien connu la personne concernée pendant la petite enfance et susceptible d’apporter un témoignage éclairé.
- ADOS : Observation comportementale ciblée sur les signes cliniques du TSA actuellement présents
- Compte rendu oral et écrit
Bilan évaluation TDAH (pour les adultes seulement)
Le bilan d'évaluation TDAH réalisé au centre de psychologie et neuropsychologie du 05 est un recueil de signes cliniques. Il respecte les recommandations du consensus international de la fédération mondiale du TDAH. A l'issue de ce bilan, une ou plusieurs consultations complémentaires auprès d'un médecin seront nécessaires pour établir le diagnostic.
Le bilan d'évaluation TDAH réalisé au centre de psychologie et neuropsychologue du 05 est composé de plusieurs étapes :
- Entretien préalable : anamnèse (histoire de vie) et motif de la démarche
- DIVA 5 : entretien semi structuré avec les parents/tuteurs ou une personne ayant bien connu la personne concernée pendant l’enfance et une personne de l’entourage actuel. L’objectif est de cibler les signes cliniques du TDAH présents tout au long de la vie.
- Compte rendu oral et écrit
NB : Les psychologues du centre se réservent le droit d’accepter ou de refuser la réalisation des bilans en fonction des éléments recueillis.